دعم التَّعلم رياض الأطفال

الطالب هو محور العملية التعليمية 

تسعى مدرسة فرجينيا الدولية لخاصة لدعم التعلم وتوفير الدعم لذوي الإحتياجات التعليمية الإضافية في المواد الأكاديمية من الناحية الاجتماعية والنفسية والصحية ، وتوفير خدمات طلابية مباشرة للطلبة الذين يحتاجون ذلك ، وتزويد الطلاب بمجموعة متنوعة من الأدوات والمهارات اللازمة لتفادي حدوث المشكلات مستقبلاً ، كما تهدف لغرس روح التعاون بين أعضاء الهيئة التدريسية وأولياء الأمور والطلبة لمساعدة الطلبة للمضي قدماً في حياتهم دون عوائق . ونتبع أسلوب استباقي والذي يكون هو المحور الذي نرتكز عليه ليشمل جميع الطلبة خصوصاً المتعثرين دراسياً للتعرف على أسباب تعثرهم دراسياً ، أو على شكل مجموعات متخصصة أو فردياً إذا استدعت الحاجة ذلك .

كما نطبق دعمنا المتعلق والمرتبط  بمناهج تعليم الذكاء المتعددة الذي يعزز التَّعلم الفردي بالإضافة إلى التًّعلم القائم على
الفريق بين الطلاب ويتضمن هذا التطوير العديد من الأنشطة العملية والحياة الواقعية والأنشطة المناسبة للفئة العُمرية .المستهدفة

مواعيد مرحلة ما قبل الروضة

مواعيد مرحلة رياض الأطفال (الروضة الأولى، الروضة الثانية)